3月20日，“用英文讲好中国小故事”全国各地英语课堂教学研讨活动在成都举办。紧紧围绕“新时期、新课程标准、新体现——用英文讲好中国小故事”主题风格，与会专家、专家学者和一线教师共叙新时期英语课堂教学，讨论怎样用新行为，贯彻落实立德树人基本方针。
四川省教育科学研究院常务副院长廖德斌在致辞中详细介绍，从2018年逐渐，四川省教育科学研究院联合北京外国语大学外研社取得成功项目立项全国教育科学“十三五”规划课题，在全国率先进行英语分级群文阅读的探索。四川一直坚持用英文讲好中国小故事，向全世界传送中国文化艺术，在教学开展爱国主义教育。
“文化认知的塑造当然就是中小学英语学科育人的重要途径。”在主旨报告中，北京外国语大学党委常委会、副校孙有中从新课程标准学生核心素养里的“文化认知”、中小学英语学科育人里的挑战和机遇及其英语课本设计原理和方法三个方面对“融合中外文化，推动文明互鉴”进行了详细论述。
“英文阅读不仅仅只是识别段落结构、词法、修辞方法、文体活动，更为关键的是发展趋势情绪、观念水平。”上海外国语大学专家教授、教育部高中英语课程标准修订组小组长、教育部义务教育英语课程标准修订组小组长梅德明阐述了《义务教育英语课程标准（2022年版）》对阅读水平塑造的高度重视，对英语阅读理解的教书育人使用价值及实践路径进行了详细讲解。
活动由四川省教育科学研究院、北京外国语大学举办，全国基础外语教育研究培训中心给予学术研究适用，外语教学与研究出版社、重庆树人教育研究院筹办，四川省教育科学研究院附属实验小学承办。研讨活动包括主旨报告、专题讲座讲话及其中小学、中学、普通高中三个年段的课例讨论和专家评课记录。来源于重庆、内蒙古、广东、山东、甘肃等全国十余个省区和四川省21个地市州的学科带头人、一线教师共500余名线下推广出席会议，主题活动与此同时面向全国教育者直播间，近5数万人线上观看。
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